Pôle français professionnel

Au-delà de ce public peu ou non lecteur-scripteur, nous accueillons également d’autres profils linguistiques : personnes relevant du FLE, de la remise à niveau ou encore en situation d’illettrisme.

L’autre particularité du public que nous formons est qu’il est souvent en situation de fragilité. Et ce, d’un point de vue social (difficulté de logement, de santé…), professionnel (manque de qualification, emploi précaire, inaccessible..) ou encore psychologique. Il s’agit donc pour nous de leur offrir un espace de formation bienveillant, qui leur permette d’acquérir de nouvelles compétences en vue d’une insertion socioprofessionnelle facilitée.

Analyse des besoins

Cette étape nous permet par la suite de proposer une ingénierie pédagogique sur mesure, que ce soit pour un territoire donné, un public en particulier, une entreprise…

Évaluations diagnostiques

Les évaluations portent sur les compétences en compréhension et production orales et écrites en français.
Nous pouvons par la suite constituer des groupes de niveaux.

Mise en place de la formation

Calendrier, devis / budget, convention, programme, modalités pédagogiques. La mise en place de la formation peut être réalisée dans le mois suivant la demande.

Nos formations se déroulent en présentiel. En cas de situation exceptionnelle (crise sanitaire, grève prolongée des transports…), nous pouvons les proposer en distanciel, pour les apprenants outillés matériellement au niveau numérique. Dans ce cas, nous nous assurons de les former à l’utilisation de leurs outils pour suivre la formation.

Suivi pédagogique

Notre équipe pédagogique suit la progression des apprenants et les soutient dans leur apprentissage. Les progrès sont pris en compte tout au long de la formation mais aussi lors des évaluations intermédiaire et finale. Il est également possible de préparer à des diplômes de langue française (voir plus bas). Tous les formateurs en poste au sein de Paroles Voyageuses sont diplômés (Master 2 FLE ou équivalent) et peuvent enseigner des contenus allant du pré A1.1 au C2 du CECRL.

Suivi administratif

Suivi de l’assiduité (feuille d’émargement), suivi des éventuels freins à la formation (remédiation si possible), transmission régulière d’informations avec les parties prenantes de l’action (financeurs, entreprises, prescripteurs…).

Clôture de la formation

Remise des questionnaires de satisfaction (aux apprenants, aux employeurs, à l’équipe des formateurs), rédaction du bilan d’action et des bilans apprenants, remise des attestations de formation.

Les sessions d’examen sont programmées chaque année par le Ministère de l’Education Nationale. Si vous souhaitez positionner un·e salarié·e sur un diplôme de français, nous vous recommandons de le prévoir suffisamment longtemps à l’avance afin de respecter les délais d’inscription fixés par les centres d’examen. Paroles Voyageuses n’est pas un centre d’examen, mais se charge de l’inscription administrative aux diplômes.

Règles de positionnement internes à Paroles Voyageuses

• Nous positionnons uniquement sur des niveaux de diplômes qui pourront attester d’un niveau acquis et ce, pour l’ensemble des compétences (orales et écrites). Ainsi, nous ne positionnons pas sur des niveaux en cours d’acquisition ou si une des compétences n’est pas assez solide – exception faite pour les petits lecteurs scripteurs qui préparent le DILF (diplôme qui est plus spécifiquement axé sur les compétences orales).

• Pour ce faire, nous organisons des épreuves blanches à mi-parcours qui permettent d’évaluer le niveau et d’inscrire chaque salarié·e sur le diplôme approprié.

• Si un·e salarié·e n’a pas la moyenne à un examen blanc, pour chaque compétence isolée, alors, on l’inscrit à un niveau inférieur ou à un autre diplôme => on ne tente pas un niveau, on le valide. Valoriser l’apprenant·e, c’est aussi ne pas le/la mettre en situation d’échec.

Nous vous présentons ci-dessous les diplômes de français reconnus sur tout le territoire ainsi qu’à l’international, valables à vie, et auxquels Paroles Voyageuses est habituée à préparer ses apprenant·e·s.

Intitulé du diplôme	Niveaux du CECRL Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues	Type de public	Temps de passation	Tarif individuel	Corrélation avec titres de séjour
DILF Diplôme Initial de Langue Française	A1.1 Prédominance des compétences orales pour valider le diplôme	Personnes peu ou pas scolarisées	1 à 2 demi-journées en fonction du centre d’examen	De 50 € à 80 € selon les centres d’examen	Ne permet pas d’accéder à un titre de séjour. (les compétences orales priment sur les compétences écrites)
DELF Diplôme d’Etudes en Langue Française	A1 A2 B1 B2	Personnes scolarisées ou peu scolarisées mais ayant suivi plusieurs formations de français	1 à 2 demi-journées en fonction du centre d’examen	De 150 € à 250 € selon les centres d’examen et le niveau du diplôme visé.	A2 : carte de résident B1 : demande de naturalisation (compétences orales et écrites)
DCL Diplôme de Compétences en Langue Français Professionnel	A1 à A2	Personnes scolarisées ou peu scolarisées mais ayant suivi une ou plusieurs formations de français	1 demi-journée	100 €	A2 : carte de résident (compétences orales et écrites)
DCL Diplôme de Compétences en Langue Français Langue Etrangère	A2 à C1	Personnes scolarisées	1 demi-journée	100 €	B1 : demande de naturalisation (compétences orales et écrites)